那一日，在陽(yáng)光焦化廠人力行政部辦公室采訪時(shí)，被吳佳璞辦公桌上寫(xiě)的一手漂亮的鋼筆字深深吸引?！叭缃裆磉吥贻p人字寫(xiě)得好的已經(jīng)不多見(jiàn)了！”同一辦公室的衛(wèi)愛(ài)香感嘆道。愛(ài)香的話我深有同感，好奇心驅(qū)使，坐下來(lái)與小姑娘聊了起來(lái)。
吳佳璞畢業(yè)于山西工程技術(shù)學(xué)院。她性格開(kāi)朗，比較直率。在我有意識(shí)地引導(dǎo)下，她饒有興致地講起了小時(shí)候“練字”的經(jīng)歷。
小學(xué)時(shí)的吳佳璞像大多數(shù)孩子一樣好勝，自尊心強(qiáng)。那時(shí)候，老師為了鼓勵(lì)孩子們，在班級(jí)設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，有“進(jìn)步之星”“學(xué)習(xí)之星”“明日之星”“寫(xiě)字之星”等等。吳佳璞眼瞅著學(xué)習(xí)好的小朋友都紛紛拿到了“學(xué)習(xí)之星”“明日之星”的獎(jiǎng)狀，可成績(jī)不好的她卻無(wú)論怎樣努力，都與這些學(xué)習(xí)獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)緣。放學(xué)回家后，她便將心事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。細(xì)心的媽媽理解孩子拿獎(jiǎng)的迫切心情，便提議，學(xué)習(xí)類(lèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)拿不到，不如練習(xí)鋼筆字，拿個(gè)“寫(xiě)字之星”的獎(jiǎng)狀也不錯(cuò)。
媽媽的話猶如一劑強(qiáng)心針，給了吳佳璞莫大的安慰和鼓勵(lì)，重新激發(fā)了她的斗志，從此，她便利用課余時(shí)間，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的練字征程?？瑫?shū)字帖、練字筆不知用了多少。
功夫不負(fù)有心人。很快，吳佳璞就獲得了“寫(xiě)字之星”的獎(jiǎng)狀，而且一發(fā)不可收拾，獎(jiǎng)狀拿了一張又一張。后來(lái)，她不滿足于鋼筆字的練習(xí)，又開(kāi)始練起了毛筆字。
“上了初中后，由于學(xué)業(yè)緊張，擔(dān)心文化課跟不上，我報(bào)了輔導(dǎo)班，練字只能利用閑暇時(shí)間練了。雖然斷斷續(xù)續(xù)，但一直沒(méi)有停止過(guò)！”佳璞的堅(jiān)持讓我深有感觸。
問(wèn)到練字的好處，吳佳璞不假思索地說(shuō)道：“練字就是練心性。養(yǎng)成慢和靜的習(xí)慣，做任何事時(shí)不容易心浮氣躁，而是踏踏實(shí)實(shí)，從容應(yīng)對(duì)?！彼D了頓，接著說(shuō)道：“另外，寫(xiě)一手漂亮的字，人會(huì)更加自信。在學(xué)校時(shí)，班里的黑板報(bào)都有機(jī)會(huì)參與，很有一種自豪感。同學(xué)看你的眼光都不一樣呢！”
“是的，工作中領(lǐng)導(dǎo)有啥需要上交的東西，一般都找字寫(xiě)得好的來(lái)代筆！”旁邊一位員工的話引得大家哈哈大笑起來(lái)……